一校一策,北京因雨受災學(xué)校如期開(kāi)學(xué)啦

8月21日,北京市房山區石樓中學(xué)、夏村中學(xué)的師生一起畫(huà)出迎接開(kāi)學(xué)的黑板報。張藝/攝


(資料圖片僅供參考)

8月21日,北京市房山區夏村中學(xué),山洪來(lái)時(shí),校長(cháng)郭洪生帶著(zhù)46名群眾爬到此處平房上的房頂避險。張藝/攝??

望著(zhù)被暴雨沖毀而暫停開(kāi)學(xué)的學(xué)校,北京市房山區夏村中學(xué)教師蔡雅莉的眼中滿(mǎn)是不舍。8月底,該校的87名學(xué)生以及包括蔡雅莉在內的17名教師將并入房山區石樓中學(xué)。通過(guò)合并辦學(xué)、借址辦學(xué)等一系列措施,9月1日,北京受災區的中小學(xué)將全部如期開(kāi)學(xué)。

北京市房山區教委主任郭冬紅介紹,此次因特大降雨引發(fā)的洪澇災害中,北京市房山區教育系統170址(校址)學(xué)校不同程度受損,其中,32址學(xué)校遭洪水大面積浸泡受損嚴重。3所受損嚴重無(wú)法原址開(kāi)學(xué)的學(xué)校,將采取“一校一策”,通過(guò)合并和借址分流,確保所有學(xué)生如期走進(jìn)校園。

同是此次因雨受災較重的門(mén)頭溝區, 8月25日,北京市門(mén)頭溝區教育研修學(xué)院將所負責的教材和學(xué)具發(fā)放給當地的小學(xué),8月28日發(fā)放給初高中學(xué)校。據悉,門(mén)頭溝轄區內的61所中小學(xué)、幼兒園均能確保9月1日如期開(kāi)學(xué)。其中兩所小學(xué)、3所幼兒園將借址開(kāi)學(xué)。

北京市房山區石樓中學(xué)校長(cháng)郭洪生手機里仍然保存著(zhù)洪水來(lái)時(shí)的視頻。從洪水開(kāi)始蔓延至夏村中學(xué),到?jīng)_出一米五高,就在短短幾分鐘內。他比畫(huà)著(zhù),水位最高時(shí),幾乎到他的頭部。

夏村中學(xué)是一片平房,蔡雅莉說(shuō),這里已是附近地勢較高處的避險地,然而大堤決口處離學(xué)校僅500米左右。山洪來(lái)時(shí),郭洪生帶著(zhù)46名群眾爬到平房上的房頂,后來(lái)坐上救生艇才得以脫險。直到幾天前,校內仍然能聞見(jiàn)洪水退去后的污泥臭味。

蔡雅莉說(shuō),學(xué)校里所有的教學(xué)設備已無(wú)法使用,書(shū)和電腦被沖毀,一些資料也隨洪水消失,需要重新整理。

這次合并辦學(xué)的政策,郭洪生要到學(xué)生家里一一走訪(fǎng),為學(xué)生和家長(cháng)講解答惑。

8月21日,北京市房山區石樓中學(xué),校長(cháng)郭洪生(中)與工作人員檢查教室整修情況。此前,兩所學(xué)校由一套班子管理,北京市房山區石樓中學(xué)校長(cháng)郭洪生同時(shí)任夏村中學(xué)校長(cháng)。張藝/攝

8月21日,北京市房山區石樓中學(xué)校長(cháng)郭洪生(左一)來(lái)到原夏村中學(xué)初二學(xué)生索鑫雨(左三)家中,為索鑫雨和其奶奶(左二)講解入學(xué)政策。張藝/攝

開(kāi)學(xué)前,郭洪生前往原夏村中學(xué)初二學(xué)生索鑫雨的家中時(shí),道路依舊泥濘,洪水在村莊房屋外墻上留下了一條明顯的黑線(xiàn),這條齊腰的線(xiàn)代表洪水曾沖刷的高度。

郭洪生告訴索鑫雨的奶奶,夏村中學(xué)修復周期較長(cháng),費用較高,目前不具備開(kāi)學(xué)條件。石樓中學(xué)在硬件、師資等方面都比夏村中學(xué)要好,吃住行都請放心,學(xué)校會(huì )盡最大努力為孩子做好各種保障。

“至少我能按時(shí)開(kāi)學(xué)了?!苯衲隃蕚渖铣跞乃黯斡甑弥@一消息時(shí)有些激動(dòng),暴雨沖毀學(xué)校后,她也忐忑,自己能否按時(shí)上學(xué)。

郭洪生補充說(shuō),為了讓學(xué)生更好地適應新環(huán)境,從夏村中學(xué)轉入石樓中學(xué)的初二初三學(xué)生仍和原先的同班同學(xué)安排在一個(gè)班,保持不變,只有新入的初一學(xué)生混編。

石樓中學(xué)此次受損程度輕,修復較快,與夏村中學(xué)距離并不遠,容納百余名師生不成問(wèn)題。石樓中學(xué)原本一層教職工宿舍也正改造為新的學(xué)生宿舍,但郭洪生說(shuō),宿舍改造需要一段時(shí)間,9月1日還不能保證學(xué)生正常住宿,在這段過(guò)渡期,協(xié)調了定制公交,每天都去村子里接孩子。

在原夏村中學(xué)初一學(xué)生丁成祥的家中,玻璃窗門(mén)里滲進(jìn)水痕和水霧,敞著(zhù)門(mén)的空冰箱仍晾在客廳,丁成祥的部分作業(yè)也被洪水沖毀了。

13歲的丁成祥要去石樓中學(xué)讀初二,他的母親孟凡榮一股腦兒說(shuō)出了自己的擔憂(yōu):孩子正處在叛逆、愛(ài)玩的階段,換一個(gè)環(huán)境可能融入得不理想;她也擔心成績(jì),住宿可能讓家長(cháng)無(wú)法及時(shí)關(guān)注到孩子的學(xué)習狀態(tài)。

“兩校合并后,家長(cháng)方方面面的疑慮,我們已經(jīng)提前考慮到了?!惫樯硎?,比如手機,上學(xué)期間,學(xué)生不能帶手機進(jìn)校園,如果住宿的孩子帶了,學(xué)校會(huì )保存一周,再還給他。為了保障學(xué)習時(shí)間,學(xué)校設置晚自習,在晚自習時(shí)間內就能完成當天的作業(yè)。此外,由于原來(lái)的夏村老師人少,結構性缺編,教研比較困難。到石樓中學(xué)后,教師數量變多,可以集體研究教材、集體備課,有利于課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。

孟凡榮繼續問(wèn)道,接送學(xué)生的車(chē)上是否有老師或是管理員,如果孩子們出現小摩擦,是否可以及時(shí)勸解。

郭洪生介紹,房山區委區政府已協(xié)調各部門(mén)保障孩子在乘車(chē)過(guò)程當中的安全。學(xué)生上車(chē)前有村里邊的村管員,上車(chē)后有公交集團的乘務(wù)員,下車(chē)后有學(xué)校,3段各負其責。

一番話(huà)使孟凡榮終于放下了心里的石頭。

“合并辦學(xué)不給老百姓增加負擔,這是房山區教委的初衷?!惫樯嬖V記者,借著(zhù)合并契機,同時(shí)改善民生問(wèn)題。孩子住宿通常只需乘周一早上和周五晚上的公交,但增設的公交線(xiàn)路周一到周五全開(kāi),方便了沿道老百姓的出行。

“通過(guò)這次合并,對于提高整個(gè)區域的教育質(zhì)量,有很大的作用?!惫樯硎?,實(shí)際上,即便沒(méi)有這次暴雨,當地黨委政府也希望兩所學(xué)校合并,二者同在石樓鎮,且前期也是一套班子在管兩所學(xué)校,兩校師生此前有一些交流活動(dòng),合并有一定的基礎。

在門(mén)頭溝區,京師實(shí)驗中學(xué)已在用整潔的教室、寫(xiě)滿(mǎn)歡迎語(yǔ)的黑板歡迎即將開(kāi)啟新學(xué)期的黑山小學(xué)600多名師生。

受暴雨洪澇影響,黑山小學(xué)大部分教室已不能正常使用。全校師生將借址到受洪水影響較小、距離學(xué)校較近的京師實(shí)驗中學(xué)上課學(xué)習。京師實(shí)驗中學(xué)將一棟4層辦公樓騰出,在10天時(shí)間里,破拆、打通、改造了16間教室,供黑山小學(xué)16個(gè)班、600多名師生使用。

“真的是踏實(shí)了,黑山小學(xué)這個(gè)大家庭沒(méi)有被拆散,完整地搬過(guò)來(lái)了,還是挺高興的?!北本┦虚T(mén)頭溝區黑山小學(xué)校長(cháng)任全霞說(shuō)。

夏村中學(xué)里,一些老職工自從受災之后,第一時(shí)間趕到學(xué)校清淤,收拾物品,至今沒(méi)有停下休息。據介紹,夏村中學(xué)未來(lái)將變成幼兒園,逐步擴大規模,吸收更多周邊的孩子來(lái)上學(xué)。

蔡雅莉感到深深的不舍。對她而言,夏村中學(xué)不僅是她任教多年的學(xué)校,也是她的母校,她的父親也曾是這里的教師,用她的話(huà)說(shuō),“對這里的一草一木都有感情”。站在操場(chǎng)邊,她能細數學(xué)校幾十年來(lái)的變化,說(shuō)起哪里改了位置,哪里變了樣子時(shí),忍不住哽咽,淚水在眼眶打轉。

“人類(lèi)不能左右這種天災,既然已經(jīng)發(fā)生了,就去拯救家園,積極重建,勇敢面對暴雨帶來(lái)的災難?!辈萄爬蛘f(shuō)。(記者 張藝)

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